TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH A

Môn Đạo đức lớp 3

BÀI 4: EM HAM HỌC HỎI (T2)

Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2022

TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH A

Môn: Đạo đức lớp 3

BÀI 4: EM HAM HỌC HỎI (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện của ham học hỏi.
- Nhận biết được lợi ích của việc ham học hỏi đối với lứa tuổi của mình.
- Thực hiện được việc làm thể hiện sự ham học hỏi.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động nhóm.

Thứ hai, ngày 21tháng 11 năm 2022

TRƯỜNG
TIỂU
HỌC
THẠNH A
Môn:
Đạo đức
lớpTÂN
3

BÀI 4: EM HAM HỌC HỎI (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi;
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2022
Đạo đức
Bài 4: EM HAM HỌC HỎI (T2)

3. Kể chuyện theo tranh và thảo luận cùng bạn
a) Theo
Bảo cóem,
phải
là ham
ngườihọc
ham
b)
việc
hỏihọc
có hỏi
lợi
không?
ích
gì? Vì sao?
- Một
Trongsốcâu
không
lợi chuyện
ích củanày
việcBảo
ham
học
phải
người minh
ham học
hỏi,biết
vì khiđược
gặp
hỏi: làthông
hơn,
bài
toán
khó,
không
thamvui,
gia
nhiều
điều
mớiBảo
mẻ,đãđem
lại niềm
thảo
luận cùng
cũng người,
không
trò chuyện
tốt các
hơnbạn
vớivànhiều
nhờ
sự hướng
cô giáo.
Ngoài
rèn luyện
tính dẫn
siêngcủa
năng,
kiên trì.
ra, Bảo chưa thể hiện được sự kiên trì,
quyết tâm dẫn đến không muốn tiếp
tục thực hiện bài toán.

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2022
Đạo đức
Bài 4: EM HAM HỌC HỎI (T2)

Nói về những lợi ích của việc ham học hỏi